我的大学之国际科考Ⅱ意大利站:艺术与科技的双重变奏

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我的大学之国际科考第二期艺术与科技双重变奏、文明交流互鉴,第三期地科、地理、大气、环境多学科联合大地学科考陆续与大家见面。

7月21日,南京大学师生一行41人在都灵美术学院参访和讨论活动结束,“重访文艺复兴——南京大学2019意大利国际科考与科研训练项目”顺利落下帷幕。此次项目历时12天,南京大学40位师生以及1位来自“飞跃计划”的高中生先后奔赴佛罗伦萨、都灵及其周边各地。意大利国际艺术高中

这是南京大学艺术学院第三次举办“重访文艺复兴”国际科考与科研训练项目,今年的主题是“艺术与科学——‘文艺复兴人’与创新精神”。本次科考正是以“达芬奇”为着眼点,开启了对整个文艺复兴乃至欧洲近现代文化的探索之旅。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。“文博参访”旨在让同学们亲身走入历史和艺术的空间,体会相应文化氛围的气息和内涵,遵循技术和艺术交相呼应的基本思路。伴随同学们近距离接触艺术作品的亲身实践,大家不仅感受到了艺术与技术相互交叉融合、积极促进的态势,对于艺术与技术的理解也有了从浅到深、从理论到实践的跨越。

AndreaBernardoni教授作主题为“想象与现实:达芬奇的机器”的讲座

此次活动得到了佛罗伦萨大学和都灵大学的学术支持。在佛罗伦萨,达芬奇博物馆研究员AndreaBernardoni教授为同学们做了“想象与现实:达芬奇的机器”的专题讲座,NatachaFabbri、DomenicoLaurenza等教授也分别做了“达芬奇绘画与音乐中的几何学根源”、“达芬奇的世界与他的两大焦点:解剖学与地质学”专题讲座。

在都灵大学,教授MaurizioFerrari和GianlucaGuozzo作了主题为“痕迹(trace)”的讲座。这些讲座从思维与实践、艺术与科技等多个角度提出问题进行阐述,探索了想象的无限可能性,给同学们带来了非常好的启发。

如果说,参访博物馆板块是让同学们进入真实的历史空间,品味历史遗迹和物品,进而领会历史背后的思想进程;聆听讲座是了解学术前沿,掌握相应的理论思考方法;那么实地考察则是要同学们进入意大利的艺术家、文化工作者乃至普通人的日常工作和生活环境中,探寻日常的意大利乃至欧洲社会文化脉搏的律动。

临行之前,同学们已经做过两次行前研讨会。在研讨会上,两位老师向同学们介绍了此次科考的背景知识,学生们则分别设计了自己的研究选题,并完成了相关前期准备工作。在行程过半的时候,师生们进行了第二次研讨。在会上,艺术学院的老师们交流了自己的感想。同学们踊跃分享了自己此次科考的感受,展望了自己未来继续研究的路径和规划,大家思想的火花又一次进行了碰撞。最后,AndreaBaldini教授对大家的研修做出展望,希望大家能在意大利寻找灵感,探寻继承与发展兼并、艺术与科学相融的道路。

一国,两城,十二天,大家走过这座无数人心中朝圣的艺术殿堂,见证了百年岁月积淀下的沧桑,感受了精彩闪耀的艺术光芒。在恍如时空交错的街道里,同学们一起做着这场穿越百年的旧梦,既神圣庄严,又古朴典雅。

有人说,这世界上许多事情是无国界的,比如爱、美和艺术。所以此次意大利之行带给同学们的震撼与感动,不足以用笔头承载,但同学们相信,这段科考之旅留给同学们的记忆与收获,只会随着时间的积淀,愈发厚重、愈发深邃。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。好青年志在四方,但学真知、悟真谛的追寻之路只有逗点,没有句号。

回到祖国,同学们立刻动手整理实践成果总结。研究报告将结集。主题艺术创意展开始筹备,预计在11月间在南京大学仙林校区与大家见面,愿以我们所学、所看、所听、所思和所得,投身促进文明交流互鉴,构建人类命运共同体的伟大奋斗征程!

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